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本文来源:http://www.cxf99.com  发布日期:2018-07-13 浏览数:2246


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高校在其网站上公布本校招生计划、招生章程、录取结果查询办法;公示取得本校特殊类型招生测试合格的考生名单。

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  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为。要从源头上治理教辅资料泛滥。  2000年年初,教育部就在减轻中小学生过重负担工作的电视会议上做出规定:各地教育部门和中小学校不得为学生购买任何课本以外的教学辅导资料,更不能以此为借口强迫学生购买各类资料。但时间过去了5年多,图书市场上教辅资料的销售非但势头未减,反而更加火爆。耐人寻味的是,有些资料并非学校违规购买或强迫学生购买,而是学生及其家长自愿购买的。这说明,单靠禁止学校和教师为学生购买资料并不能从根本上解决问题,只要有教辅资料露面,就会有“愿者上钩”。  教辅资料之所以走俏,是因为它有“提高考试成绩”的诱惑力,并且大多打出了“名校”、“名师”的招牌。而在学生和家长的心目中,“名校”的升学率必高,“名师”的高材生必多,于是看到标有“名校”、“名师”字样的资料,便趋之若鹜。如果留心教辅资料的编撰者,便不难发现,有些“名师”(其中多是特级和高级教师)就如“走穴”的明星一样,到处登场亮相。更有一些教研员,利用手中掌握的权力,组织本地教师分担编题任务,自己则堂而皇之地冠以主编。许多教辅资料在编写过程中或东拼西凑,或偷工减料,以致漏洞百出。由于编写教辅资料既可从学生身上“捞外快”,又可为评职晋级创造条件,因此,某些人便乐此不疲,甚至成了“编题专业户”。  窃以为,这些牟取名利的编题者对于加重学生的负担负有不可推卸的责任。既然如此,为什么不对滥编教辅资料也下一道禁令呢?与其扬汤止沸,不如釜底抽薪。正如“打假”的重点不在“用假”而在“造假”一样,减轻学生过重的课业负担,也应把重点放在堵住教辅资料的源头上。一旦编题者少了,这样的出版物自然也就少了。  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为,是对教育工作者承担的光荣职责的亵渎。因此,决不能让滥编资料的歪风继续蔓延,对于问题严重的“命题专业户”,要进行必要的处罚。去年,上海市已做出明确规定,特级教师不得参与编写教辅资料,违者将取消其称号。同时,教辅资料将不再作为评职晋级的依据。这无疑是对减负下了一剂猛药。  当然,要从根本上减轻学生负担,还须加快教育改革的步伐,使教辅资料不再吃香。可以说,什么时候书摊上难觅教辅资料的踪影,什么时候才有望迎来素质教育的春天。  《中国教育报》2006年3月9日第10版

 

 
 
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